Blog GEG Hispano

En un mundo donde cada segundo cuenta y cada mensaje puede abrir (o cerrar) una oportunidad, la personalización del contenido se ha convertido en una habilidad estratégica para los profesionales de las Ciencias Contables. Más allá de los números, hoy el éxito también depende de cómo comunicamos, informamos y asesoramos a nuestros clientes, equipos y socios. Gracias a herramientas como Gemini para Google Workspace, esta capacidad de personalizar ya no requiere horas de redacción ni múltiples versiones manuales. Con el poder de la IA generativa, ahora podemos crear mensajes, reportes, presentaciones o correos ajustados al perfil, tono y necesidades específicas de cada receptor, en cuestión de segundos. Durante la charla "El poder del contenido personalizado con IA", planteamos una analogía clara: antes escribíamos un solo mensaje para todos; ahora, la IA se comporta como un “sastre digital” que toma las medidas de cada cliente y adapta el contenido a la perfección. Por ejemplo,...

La Inteligencia Artificial (IA) está transformando rápidamente la forma en que vivimos, trabajamos y crucialmente, en cómo aprendemos. Herramientas de IA generativa como Gemini están abriendo puertas a nuevas formas de creatividad, síntesis y análisis, sin embargo, como educadores sabemos que el acceso a estas herramientas con un gran poder conlleva una gran responsabilidad. El rol del maestro ahora es más de un guía o tutor en el aula, el alumno toma un papel más activo y es el protagonista de su propio proceso de aprendizaje. Pero, ¿Cómo aseguramos que nuestros estudiantes se conviertan en usuarios informados y éticos de estas nuevas tecnologías? Basándonos en las directrices más recientes sobre la enseñanza de la IA con responsabilidad, aquí exploramos los principios fundamentales para integrar estas herramientas en el aula sin comprometer la integridad ni la seguridad. Entendiendo la Herramienta: La IA no es humana El primer paso para un uso ético es desmitificar la tecnología. Es ...